近日，從教育部官網(wǎng)獲悉，教育部在答復(fù)十四屆全國人大一次會議第5318號建議，針對“關(guān)于在本科專業(yè)目錄外設(shè)置茶文化專業(yè)的建議”做出答復(fù)。支持高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)茶產(chǎn)業(yè)、茶文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)人才。
教育部提出，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中設(shè)有“茶學(xué)”專業(yè)，目前有32所高校開設(shè)該專業(yè)。依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，對于本科專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)(國家控制布點專業(yè)除外)，高校依法自主設(shè)置，實行備案制;對于國家控制布點專業(yè)和尚未列入本科專業(yè)目錄的新專業(yè)，高?？勺灾魃暾堅O(shè)置，由教育部審批。高校申請設(shè)置尚未列入目錄的新專業(yè)，要明確該專業(yè)與所屬專業(yè)類中其他專業(yè)的區(qū)分情況和專業(yè)基本要求，需對新專業(yè)的科學(xué)性、可行性以及專業(yè)名稱規(guī)范性進(jìn)行論證，經(jīng)高校申報，教育部組織專家評審，按程序?qū)徟ㄟ^后予以設(shè)置。
教育部強(qiáng)調(diào)，支持有條件的高校開設(shè)茶文化相關(guān)課程，積極申報相關(guān)本科專業(yè)，大力培養(yǎng)服務(wù)茶文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)人才，提升中國茶的影響力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
據(jù)了解，這是教育部對十四屆全國人大代表、信陽農(nóng)林學(xué)院茶學(xué)院院長、二級教授郭桂義在十四屆全國人大一次會議上提出的建議回復(fù)。作為一名長期扎根在河南信陽，致力于茶學(xué)研究與茶文化傳播的茶學(xué)教授，郭桂義十分重視茶文化專業(yè)人才培養(yǎng)。
2023年兩會期間，郭桂義在接受中華合作時報·茶周刊全媒體記者采訪時表示，目前，中等職業(yè)教育開設(shè)有農(nóng)業(yè)類“茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)”、旅游類“茶藝與茶營銷”專業(yè)，高等職業(yè)教育旅游類開設(shè)有“茶藝與茶文化”專業(yè)。目前，全國有32所本科院校設(shè)置本科“茶學(xué)”專業(yè)，為自然科學(xué)類，以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主。雖然，部分本科院校開設(shè)了茶文化相關(guān)方向，例如，信陽農(nóng)林學(xué)院2014年開設(shè)茶學(xué)專業(yè)(茶文化與營銷方向)等，但傳統(tǒng)的植物生產(chǎn)類本科茶學(xué)專業(yè)和現(xiàn)有中職、高職茶與茶文化相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)，已不能滿足茶文化產(chǎn)業(yè)日益增多的對專業(yè)人才的需求。因此，設(shè)置本科茶文化專業(yè)是非常急迫而必要的。
2021年3月，習(xí)近平總書記在武夷山考察茶產(chǎn)業(yè)時叮囑，要統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章?！爸袊鴤鹘y(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”入聯(lián)合國非遺名錄，預(yù)示著中國茶文化、中國茶產(chǎn)業(yè)正處于機(jī)遇無限的騰飛時刻。中國的“茶之道”正在世界范圍內(nèi)風(fēng)行，傳播著國際關(guān)系中“和而不同”“合作共贏”等價值理念。一杯中國茶，成為傳承、弘揚(yáng)中華文化的重要載體，成為傳遞中國特色大國外交理念的文化使者。
有理由相信，在教育部的大力支持下，本科茶文化專業(yè)進(jìn)入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》會加快步伐。本科茶文化專業(yè)的設(shè)立將會培養(yǎng)一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才，有助于加強(qiáng)茶文化的國際傳播，讓更多國外消費(fèi)者學(xué)習(xí)和喜愛中國茶消費(fèi)方式、茶生活方式，提升中國茶的市場競爭力、國際影響力。
出品：中華合作時報·茶周刊全媒體
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